兒童空間主題壁畫應用現(xiàn)狀分析

　?。?）國內(nèi)現(xiàn)狀分析：筆者將兒童空間環(huán)境分為三類進行分析。首先，從幼兒園主題墻的設計來看，大部分幼兒園墻都是由老師合作的.大腦設計，教師參與主觀意識，盲目追求豐富的主墻(如圖1所示).2)，而兒童動手動腦少，配合參與度低。教師不需要考慮兒童的興趣，只把主題墻裝飾作為墻的環(huán)境裝飾，因此環(huán)境失去了其影響和促進兒童發(fā)展的教育價值；其次，北京兒童醫(yī)院在兒童病房（圖3）和休息區(qū)（圖4）的應用，卡通形象可愛的特點更容易接受，不僅符合兒童的認知，促進兒童減少對醫(yī)院的恐懼，更接近醫(yī)院與父母和患者的距離。它可以使兒童患者在輕松的氣氛中配合醫(yī)生的治療；通過對兒童游樂場所壁畫環(huán)境的分析，兒童游樂場分為室內(nèi)和室外，是0-6歲兒童成長的教育服務場所，通過創(chuàng)意娛樂設備和聲音.光.氣.水.色彩組合達到娛樂早教鍛煉孩子的目的。比如商場里專門設置的大、中、小游樂空間(如圖5所示)，兒童淘氣城堡，還有海洋.滑梯.跳床.一些電子游戲機的小型游樂設施，以及游戲區(qū)和故事區(qū).涂鴉區(qū)是父母可以與孩子互動的區(qū)域；大型主題公園（如圖6所示）不僅具有數(shù)量優(yōu)勢，例如安吉的凱蒂貓主題公園，除了一些小型娛樂設施外，還有主題餐廳.主題酒店的娛樂設施和用品基本上圍繞著凱蒂貓的主題設計，這也使得許多家長和孩子可以在主題公園中體驗到更多的角色形象和故事情節(jié)。然而，單一和混合也是國內(nèi)主題公園普遍存在的問題?？臻g之間的相關性和獨立性不足以使人們的游戲同質(zhì)化。因此，主題公園應該有自己的定位和文化遺產(chǎn)，并努力創(chuàng)造一種具有主題特征的現(xiàn)象。

　?。?）國外現(xiàn)狀分析：明亮快樂的色彩打造兒童樂園，充分發(fā)揮幼兒園整體氛圍，注重外墻色彩搭配裝飾和操場空間的協(xié)調(diào)利用，注重整體視覺主題搭配，使整個幼兒園充滿生動快樂的氛圍。一些教室的室內(nèi)壁畫也是通過天真的形象兒童空間的結(jié)合。經(jīng)調(diào)查，國外幼兒園在外部裝飾建設和室內(nèi)設計方面，從兒童習慣的角度考慮兒童的功能服務，貼近兒童的興趣點(如圖7所示).8)，但在審美品味部分成人，整體感覺僵硬不夠有趣，但在功能上仍然更先進；在兒童醫(yī)院環(huán)境中，通過壁畫的視覺感官體驗，讓孩子和父母在一個特殊的環(huán)境中放松，利用壁畫給孩子帶來視覺享受，滿足孩子的情感需求，更好地緩解情緒；在兒童游樂場建設中，大型戶外主題公園成熟，有趣的游樂場.童話主題游樂場，童話元素.人物角色盡情融入秋千.在滑梯中，公園里還有水上公園.購物住宿.美食烘焙.音樂劇和配套休閑區(qū)，年輕人和老年人的娛樂劃分，甚至成年人“大朋友”還有一種熱情，就是要投身其中，享受樂趣。這是一集夢幻.想象.探索的展示方式，讓孩子和大人一起享受“不止一日”身臨其境的神奇體驗。